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国内著名职业规划专家(四)
作者:http://www.wmgl.net
时间:2012-04-18 12:43:36
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国内著名职业规划专家

  徐小平

  古典

  左明华

  李春雨

  胡默言

  马磊

  钟谷兰

  宁廷豹

  李明国

  周东宝

  李建

  陈功

相关书籍

  《职场韩国语阅读丛书——职业规划》

  作 者:(韩)尹永敦 著,(韩)金成童 译

  出版社:世界图书出版公司

  本书阐述了“善于规划职业路径的人将走向成功”这样一个主旨。就像去一个地方需要先画好地图一样,职业生涯规划勾勒的是职业发展的路径,出色的职业规划将带领我们走上成功之路。

  《如何进行职业生涯规划与管理》

  作 者:张莹编著

  出版社:北京大学出版社

  职业生涯规划与管理,对个人或企业来说都是不可或缺的一个重要环节。

  本书系统讲述了职业经理人进行职业生涯规划和管理的途径和方法,详细介绍了职业潜能测评,职业分析和选择、职业目标的设立、职业潜能的提升、个人及组织职业生涯不同时期的管理与实践知识。

  读者将从中掌握职业分析、规划、管理的技能,不断挖掘自己的职业潜能及管理能力,更好的促进个人和组织目标的实现,从而在激烈的职场竞争中立于不败之地。

  《职业指导(第七版)职业生涯规划教程》

  作 者:(美)萨克尼克,(美)班达特,(美)若夫门 著,李洋,张奕,小卉 译

  出版社:中国劳动社会保障出版社

  本书的设计意图是帮助你进行自我发现和自我认知,基本宗旨是引导你走过职业生涯规划的全过程——包括自我评估、决策、求职策略的内容。其主要目标是帮助你做出一个令自己满意的职业选择。

  《大学生职业生涯发展与规划》

  作 者:钟谷兰,杨开 著

  出版社:华东师范大学出版社

  本书是面向普通高校学生的通识课教材,按照帕森斯的工作三原则理论,从探索自我、了解工作世界、把自己放到最合适的位置三方面指导大学生进行职业生涯规划,提升大学生求职就业的自信心和能力。

  在内容设置全面,本书包含了职业生涯规划理念、自我探索、工作世界探索、决策和行动、职业生涯管理等多个单元,基本涵盖了大学生职业生涯规划过程中所需要的各种知识和技巧。每一单元内容的设置,包括本章要点、困惑与迷思、理论与讲解、实践与应用、思考与解答、课后作业、相关资源等。此外,在书末附录中有职业生涯规划档案。总体内容设置的目的就是要使教授和学习过程循序渐进,使学生对所学内容能够深入地理解和把握,同时也能有效地应用到实践中去。

  作者简介:钟谷兰:美国明尼苏达大学心理咨询硕士,全球职业规划师中国地区首席培训师,北京大学学生职业发展导师。曾任美国哈姆林大学生涯发展中心职业咨询师。译著财巴握你的职业发展方向》、《人的行为与组织管理》,合著《全球职业规划师课程学习指南》等。

  《职业生涯管理复旦博学》

  作 者:周文霞主编

  出版社:复旦大学出版社

  本书主要借鉴和整合国内外的研究成果,力图能够反映职业生涯管理理论和实践的全貌,帮助读者加深对职业生涯管理的认识和理解。全书六章可分为三个部分,第一章绪论和第二章职业生涯管理的基本理论可视为基本理论部分,主要介绍职业生涯管理相关的重要概念、研究方法、理论发展线索以及重要的理论学派与观点。第二部分可称为相关工具部分,这是第三章职业生涯管理的测量工具的内容,主要介绍在职业生涯管理实践中常用的一些心理测量工具。第四章自我职业生涯管理、第五章组织职业生涯管理、第六章21世纪职业发展的特点和职业生涯管理面临的挑战可算作实践部分,主要介绍个人职业生涯管理和组织职业生涯管理可操作性的步骤和方法、以及21世纪职业生涯管理的新趋势。每章均有重要概念、内容提要、学习目标、开篇案例、相关信息链接、案例讨论和复习练习题,帮助学生加深对职业生涯管理的理解与掌握,对中国企业的人力资源管理实践也具有很强的针对性和可操作性,是一本理论与实践紧密结合的教材。本书适合大学人力资源管理专业及相关经济管理师生作为教材使用,也可作为企业人力资源主管的参考书。

  作者:周文霞,中国人民大学劳动人事学院副教授。中国人力资源开发教学与实践研究会秘书长,全国职业指导人员职业资格鉴定2003年命题专家。1999年曾赴俄罗斯远东研究所短期工作访问,2001年赴荷兰作短期学术交流,2002年美国加州州立大学洛杉矾分校高级访问学者。

  主讲:组织行为学、人力资源管理。

  研究方向:组织行为学、职业生涯管理、人力资源管理相关领域。

  主要著述有《激励技能》、《人力资源管理》、《管理伦理学概论》、《组织行为学教学案例精选》、《新经济时代人力资源管理手册》、《管理心理学》等。曾在国内各知名专业期刊发表30篇文章。

  《职业生涯管理(第3版)》

  作 者:(美)格林豪斯,(美)卡拉南,(美)戈德谢克 著,王伟 译

  出版社:清华大学出版社

  《职业生涯管理》被读者们称为“职业生涯管理领域的无价之宝”(亚马逊网上书店评语)。本书重点介绍了职业和职业生涯管理领域的四个重要观点:(1)职业生涯管理是个人赖以支配、指导并影响自己职业的一个过程:(2)从发展的眼光来看,耳只业贯穿于每个人的一生,并且处于不断发展变化状态:(3)进行职业生涯管理,必须考虑一系列额外的要求,包括如何对待工作的压力,工作和个人生活的相互影响,如何应对员工之间不同文化的挑战:(4)开创企业家生涯的可能性。以及如何通过一系列由组织支持的项目.对个人职业生涯管理给予帮助等。

  《员工职业生涯管理实操细节》

  作 者:谢怡 编著

  出版社:广东经济

  职业生涯规划与管理的含义;职业规划的影响因素和原则;为何要进行职业生涯规划与管理;为何要进行职业生涯规划与管理;如何进行职业生涯的规划与管理;职业锚;确定职业生涯发展策略;职业生涯实施管理;职业发展理论。

  《选对池塘钓大鱼》

  作者:[美]雷恩·吉尔森著

  出版社:机械工业出版

  “鱼是游动的,机会也是在变化的,我们必须不断变化位置来寻找大鱼,并且在其饥饿的时候投下鱼饵,将其钓上来”。“生存的问题是需要发展来解决的。如果我们将着眼点始终放在生存上,也许就永远停留在维持生存的状态;如果我们一开始就关注发展问题,我们就将迈入崭新的人生境界”。

  选择职业、选择公司、选择老板,本书是职业生涯规划必读手册和求职就业宝典。作为跨国公司员工职业规划培训教材和欧美大学职业规划选修教材,全球已有数百万人因此书得到了积极的改变。

  《现在发现你的优势》

  作者:(美)白金汉等著

  译:方晓光

  《现在,发现你的优势》不仅深入浅出地洞察才干转变为优势的过程,而且提供独一无二的个人优势网上测试。鉴于此,次书堪称有史以来最具开拓性和最实用的个人开发和组织管理专著之一。

  职业规划现状:

  随着人们对职业规划的不断认识,职业规划也越来越被重视,在全国高校中很多高校都开展了职业规划课程,帮助学生正确的进行职业规划,也举办职业规划大赛等活动,目的是吸引更多的学生进行自我职业规划,解决学生的迷茫。

  虽然各高校纷纷开展职业规划辅导与毕业生就业指导等相关活动,但基于目前中国高校大学生职业规划方面的研究尚处于启蒙阶段,导致高校相关指导课程社会实用性不强、学生认可度不高,就业指导沦为求职面试前的“临阵磨刀”,使其本身存在价值大打折扣。经过几年的实践,大学生就业指导课程并没有从真正意义上达到预期的成效,学生并未通过职业规划获得科学而理性地选择适合自己的职业道路的方法,对职业规划的认可度不高,自觉性不够。

  面对大学生就业难的问题,许多高校开展了针对毕业生的集中性就业辅导工作。但仅靠毕业前的一次或几次职业辅导讲座以及为学生提供工作信息、求职技艺和适应工作技巧,并不能提高学生职业准备和规划意识,许多重要的职业技能和职业品质绝不是短暂的求职技巧指导所能解决的。目前大学生的职业生涯教育在高校没有专门的机构或人员来组织,多数高校把就业指导等同职业生涯规划,以就业形势、就业政策、择业技巧为内容,忽视了这些客观环境与学生主观状况之间的联系,使其失却了为在校生自我职业素养培养指明方向与衡量标准的功能,导致学生对职业生涯规划的内涵及意义模糊,难以将所学与自身情况相结合,认为职业规划的可操作意义不大。

四个要点

  职业生涯规划是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并选择符合这一目标的职业。职业生涯规划要求你根据自身的兴趣、特点,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,选择最适合自己能力的事业,下面从四个方面来谈一谈: 

  一、内外因最佳匹配找工作最重要的就是要人岗匹配,不能高攀也不能低就 

  职业规划就是找到这个最佳匹配点和今后各个阶段的发展平台,通过对自己的内在因素进行测评,找到潜质的东西,而学历、经验、能力、兴趣、特长等是外部的东西,要把内、外优势结合起来,拧成一股绳,形成职场打拼的强有力的核心竞争力。

  通过测评找到最佳匹配点,通过咨询师对切入点所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、培训考证、工作业务、薪酬提升、行业英语等运作进行详细的指导,而自己则沿着主干道去充电,几年后成为业内的精英。 

  二、职业定位要“准” 

  定位就是要落在“定”和“准”上,不能泛谈,其中包括行业定位、方向定位、职位定位,薪酬定位等很多项,比如你定位I T行业,那么,方向是软件还是硬件,是销售还是技术,是基本程序员还是工程师?其中相差很大,各有千秋。 

  三、把握市场大脉搏 

  在明确自己想干、能干的专业领域和事业方向的同时,还应兼顾考虑社会的需求和未来发展前景等外在因素,这是规划是否成功的基本保证。如果所选择的职业自己既感兴趣又符合能力要求,但社会没有需求或需求极少,未来就业机会渺茫,这样的职业生涯规划其起步就是失败的。 

  四、善于从小事、从最具体的职业岗位做起

  善于从小事、从最具体的职业岗位做起,只要这种小事、具体事与自己的最终职业目标一致,有利于个人职业目标的实现,都可以选择确定为自己的最初职业岗位。人的职业生涯规划就是这样一件可以由若干件小事(行为)所组成的大事,立足于小事,才能成就大事。

古训对职业规划的启示

  人们常说:一个人放对了地方就是人才,放错了地方就变成蠢才。这是成功第一定律的生动阐述。

  这是个非常简单明了的道理,但很多人就是不重视,脑子里没有这个概念!

  这是我们几千年传统教育的结果。我们从小受的教育就是只要刻苦努力就能成功。

  印象最深、影响最广泛的包括我们读的小学课本中写的爱迪生的名言:“天才就是1%的灵感,加上99%的汗水”。现在连一些老一辈的学者都扼腕叹息的是——爱迪生的话当年被人为地去掉了后半句,以至误导了多少学子呀!这后半句是:“但那1%的灵感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。” 爱迪生的这句话是1929年2月11日爱迪生82岁生日时,在记者招待会上说的。当时也有记者解释成“关键是努力”,为了消除这一误解,爱迪生后来进一步解释说:“如果拥有百分之一的灵感,可以引发更高一级的智慧,经过努力,就能够结出硕果。如果没有灵感,再努力也是白搭。”(请参看《爱迪生天才名言原有下半句》、《爱迪生论天才(灵感)的真相》、《勤奋与成功没有必然的联系》)

  这样教育的目的是好的,主要是为了勉励我们青年人勤奋努力。

  同时,为什么铁棒一定要磨成针呢?社会需要针,难道就不需要铁棒吗?我们天生是不一样的,你是“铁棒”我是“针”,你和我一样有用武之地,你当一流“铁棒”,我当一流“针”,为什么一定要让“铁棒” 变成“针”去做“针”的事情呢?

  这几年流行成功是靠70%的人际关系和30%的能力的成功学理论之后,许多人似乎茅塞顿开,好象找到了制胜的法宝,又拿出了中国人愚公移山的精神,刻苦磨练并试图改变自己的性格,以便建立广泛而又牢靠的人际关系。所以你看书店里厚黑学呀、如何讨好上司、笼络下属之类的书琳琅满目。

  难道我们忘了“江山易改、本性难移”的千年古训吗!最终结果将会证明这一切的努力都是杯水车薪、无济于事。

  中国还有一个非常深刻的古训:“一个人是命中注定的”或者说是“天注定的”、“性格决定命运”。我们认为它是宿命论。其实它是几千年来祖祖辈辈用鲜血和汗水总结出来的,只是我们一直不明白其深奥之处。

  职业规划中国网认为你的性格决定你的职业定位,决定你从事什么职业成功的机会大、从事什么职业成功的机会小。

“从事适合的职业”

  假如职业规划师说你不适合做会计,尽管你是学会计的,并不是说你一点都不具备做会计的能力。其实你可能已具备了一定的做会计的能力,假如你去做,也不是说一定会做不来。

  “从事适合的职业”就是“做回我自己”、从事适合我自己的职业,代表了五层意思:

  1、从事“做回我自己”的职业就是从事“最有工作满足感”的职业,就是每天享受工作,而不是每天厌烦上班、对从事的工作感到厌倦甚至痛苦。

  2、从事“做回我自己”的职业就是从事“进步和发展最快”的职业,最能发挥自己的性格和天赋优势,是职业发展的最佳路径。

  3、从事“做回我自己”的职业就是从事“一生长期发展”的职业,能取得一生职业生涯长期的成功,而不是依赖某个偶然机会的短时间内的成功。对有些人来说,适合的职业意味着对他是最好的职业,不是唯一可以做得来的职业;对于另一部分人来说,适合的职业可能意味着是唯一能够持续发展的职业,不适合的职业很难持续发展下去。

  4、从事“做回我自己”的职业就是从事“最成功”的职业,能最大程度地发挥自己的潜力,在这个职业上能发展到很高的层次,能取得自己可以获得的最大的成功。

  5、从事“做回我自己”的职业就是从事“最有竞争优势”的职业,与其他人竞争时有最重要的优势——性格和天赋优势。因为即使一个人有专业的优势或经验的优势,大家都从事同样的工作一段时间后,有性格和天赋优势的人进步更快,在知识和技能上会逐步赶上并超过仅仅有专业优势或经验优势的人,这样这个人的这些后天优势也会逐渐丧失。[4]

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